Unsere Grundsätze
Katholisches Profil
Als katholische Einrichtung orientieren wir uns an den Werten des christlichen Glaubens. Jeder Mensch wird als einzigartige Persönlichkeit angenommen und wertgeschätzt. Respekt, Mitgefühl, Verantwortung und Rücksichtnahme prägen unser Miteinander. Kinder aller Herkunft und Religionen sind bei uns herzlich willkommen.
Bild vom Kind
Wir sehen Kinder als aktive, neugierige Persönlichkeiten, die ihre Umwelt selbst entdecken und mitgestalten. Durch eigenes Tun, Ausprobieren und gemeinsames Erleben entwickeln sie Selbstvertrauen, Kreativität und soziale Stärke.
Rolle der pädagogischen Fachkraft
Unsere Fachkräfte begleiten die Kinder mit Achtsamkeit, Wärme und fachlicher Kompetenz. Sie geben Sicherheit, setzen Impulse und schaffen Räume, in denen Kinder spielen, lernen und wachsen können. Das Beziehungsangebot steht dabei im Mittelpunkt – wir möchten Kinder stark machen für ihr Leben und sie mit Freude in ihrer Entwicklung begleiten.
Inklusion
In unserer Einrichtung ist jedes Kind willkommen – unabhängig von Herkunft, Religion oder Entwicklungsstand. Wir schaffen Bedingungen, in denen alle Kinder gemeinsam lernen und voneinander profitieren können.
Kinder mit besonderem Förderbedarf werden individuell begleitet. Durch die enge Zusammenarbeit mit Eltern, Fachdiensten und Therapeuten schaffen wir ein Umfeld, in dem sich jedes Kind angenommen und gestärkt fühlt.
Partizipation
Kinder werden bei uns aktiv in Entscheidungen einbezogen, die ihren Alltag betreffen. Sie erleben, dass ihre Meinungen zählen, und lernen, gemeinsam Lösungen zu finden.
Im Freispiel wählen sie selbst, was, mit wem und wie lange sie spielen. Auch bei Projekten, Mahlzeiten und Gruppenregeln bringen sie ihre Ideen ein und übernehmen Verantwortung – ein wichtiger Schritt zu Selbstständigkeit und Mitbestimmung.
Freispiel
Das freie Spiel ist Herzstück unseres pädagogischen Alltags. Hier entscheiden die Kinder selbst, was sie tun und wie sie ihre Zeit gestalten.
Im Spiel entdecken sie die Welt, üben soziale Fähigkeiten und entwickeln Kreativität, Konzentration und Selbstvertrauen. Wir geben ihnen dafür Zeit, Raum und Vertrauen – denn im Spiel lernen Kinder ganz natürlich fürs Leben.
Team und Gruppen
In unserer Einrichtung arbeiten pädagogische Fach- und pädagogische Ergänzungskräfte in festen Gruppen. Bei Engpässen bzw. Bedarf helfen sich die Mitarbeiterinnen gegenseitig aus.
👩🏫 Leitung
Renate Kriegler-Rossi, Pädagogische Fachkraft und Leitung
Gruppenübergreifend tätig
🌈 Kindergarten: Regenbogengruppe
Susanne Reiner, Pädagogische Fachkraft und Gruppenleitung
Marion Scholz, Pädagogische Ergänzungskraft
⭐ Kindergarten: Sternengruppe
Melanie Bissinger, Pädagogische Fachkraft und Gruppenleitung
Selina Kedzierski, Pädagogische Ergänzungskraft
🌙 Kinderkrippe: Mondgruppe
Maria Merlin, Pädagogische Fachkraft und Gruppenleitung
Emely Hageleit, Pädagogische Ergänzungskraft
Teresa Kötter, Erzieherin
☀️ Kinderkrippe: Sonnengruppe
Bertul Schwarz, Pädagogische Fachkraft, Gruppenleitung und stellvertretende Leitung
Claudia Kastl, Pädagogische Ergänzungskraft
Alisha Eich, Pädagogische Ergänzungskraft
Verwaltungskraft
Antonia Lutz
👩🎓 Praktikantinnen und Praktikanten
Schülerinnen und Schüler verschiedener Schulen haben die Möglichkeit, ihr Schnupperpraktikum in einer unserer Gruppen zu absolvieren. In der Regel dauert dieses eine Woche und bietet einen ersten Einblick in den Arbeitsalltag einer Kindertageseinrichtung. Die Praktikantinnen und Praktikanten sammeln dabei wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Kindern und lernen die vielfältigen Aufgaben im Kindergarten kennen.
🤝 Freiwilliges Soziales Jahr (ESJ)
Junge Menschen können ihr soziales Jahr bei uns im Kindergarten absolvieren. In der Regel dauert dies zwölf Monate und bietet einen vertieften Einblick in die pädagogische Arbeit einer Kindertageseinrichtung. Die Freiwilligen unterstützen das Team im Gruppenalltag, begleiten die Kinder beim Spielen, Entdecken und Essen und wirken bei Projekten sowie Ausflügen mit. Fachliche Anleitung, feste Ansprechpersonen und regelmäßiges Feedback sichern dabei eine gute Orientierung und ermöglichen eigene kleine Vorhaben.
🍽️ Küche
Unsere Küchenkraft übernimmt den Spüldienst und unterstützt uns bei der Aufrechterhaltung eines sauberen und hygienischen Küchenbereichs.
🛠️ Hausmeister
Unser Hausmeister ist in der Pfarreiengemeinschaft angestellt und unterstützt uns wöchentlich für einige Stunden. Zu seinen Aufgaben gehören die Pflege des Gartens sowie kleinere Reparatur- und Instandhaltungsarbeiten im Haus.
🧹 Reinigung der Einrichtung
Ein Großteil der Reinigung wird von der Firma Pura übernommen. Zusätzlich sorgt eine Mitarbeiterin auf Minijobbasis mehrmals pro Woche für Sauberkeit und Ordnung in unserer Einrichtung.
Elternbeirat - gemeinsam stark für unsere Kinder
Zu Beginn jedes neuen Kindergarten- und Krippenjahres wird bis Mitte bzw. Ende Oktober ein neuer Elternbeiratgebildet. Dieser setzt sich aus engagierten Eltern unserer Kindergarten- und Krippengruppen zusammen.
Eltern, die sich aktiv einbringen möchten, können sich mit einem kurzen Steckbrief zur Wahl stellen. Wenn keine Einwände seitens der Elternschaft bestehen, wird aus diesen Interessierten der neue Elternbeirat gebildet. Eine Größe von acht Mitgliedern hat sich für unsere Einrichtung als ideal erwiesen.
Der Elternbeirat ist ein wertvolles Bindeglied zwischen Eltern, Team, Träger und Grundschule. Er hat eine beratende Funktion – etwa bei der Jahresplanung, bei Informations- und Bildungsveranstaltungen oder bei besonderen Projekten. Vor wichtigen Entscheidungen wird der Elternbeirat informiert und in die Planung einbezogen.
Wir treffen uns drei bis vier Mal im Jahr zu gemeinsamen Sitzungen, bei Bedarf auch öfter. Die Themen werden gemeinsam von Team und Elternbeirat zusammengestellt. Dabei geht es um aktuelle Anliegen, gemeinsame Lösungen und die Organisation von Festen oder Veranstaltungen.
💛 Ein herzliches Dankeschön gilt allen Eltern, die sich mit Zeit, Ideen und Engagement einbringen.
Ihr Beitrag macht unseren Kindergarten lebendig, unterstützt unsere Arbeit und zeigt, was wir gemeinsam erreichen können – für unsere Kinder.
Unsere Bildungs- und Erziehungsziele
Sozialerziehung, Persönlichkeitsbildung & Pädagogisches Personal
In unserer Einrichtung lernen Kinder, In In unserer Einrichtung lernen Kinder, Freundschaften zu schließen, Rücksicht zu nehmen und Konflikte fair zu lösen. Sie erfahren Werte wie Respekt, Empathie und Toleranz, die das tägliche Miteinander prägen.
Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten jedes Kind einfühlsam und individuell auf seinem Weg. Sie fördern Selbstvertrauen, Verantwortungsbewusstsein und helfen, eigene Stärken zu entdecken, damit jedes Kind seinen Platz in der Gemeinschaft findet.
Betreut werden die Kinder von einem engagierten Team aus pädagogischen Fach- und Ergänzungskräften, unterstützt von Praktikantinnen und Praktikanten verschiedener Schulen. Der Früh- und Spätdienst findet gruppenübergreifend statt – so entstehen neue Begegnungen, Freundschaften und ein starkes Gemeinschaftsgefühl.
Bewegung und Gesundheit
Unser Garten liegt idyllisch am Waldrand und erhält durch den alten Baumbestand einen besonderen Waldcharakter. Er bietet viel natürlichen Schatten und liegt am Ende einer Sackgasse, sodass Kinder hier sicher und ungestört spielen können.
Der Kindergartenbereich umfasst einen großen Sandkasten mit Sonnensegel, eine Matschanlage, Vogelnestschaukel, Hangrutsche, einen kleinen Pferdestall und eine Balancieranlage. Für die Krippenkinder gibt es einen eigenen Gartenbereich, getrennt durch einen Zaun, aber über Tore mit dem Kindergarten verbunden. Dort warten ein Spielhaus, eine Kletterburg, Wipptiere, ein Bodentrampolin und ein Sandkasten.
Im Gartenhaus stehen verschiedene Spielgeräte wie Bagger, Sandspielzeug, Steckenpferde und Rechen bereit – alles, was Kinder für kreatives Spiel und Bewegung im Freien brauchen.
So ist unser Garten ein Ort voller Natur, Bewegung und Entdeckungsfreude, an dem Kinder jeden Tag Neues erleben können.
Sprachförderung
Sprache ist der Schlüssel zur Welt – und wir möchten, dass jedes Kind diesen Schlüssel mit Freude nutzt. Von Anfang an fördern wir die Lust am Sprechen, Zuhören und Erzählen auf spielerische Weise. Im täglichen Miteinander entstehen unzählige Sprachanlässe: beim gemeinsamen Singen, Lesen, Geschichten erzählen oder im Gespräch mit anderen Kindern.
Unsere pädagogischen Fachkräfte regen die Kinder an, ihre Gedanken in Worte zu fassen, zuzuhören und sich mitzuteilen. So entwickeln sie Schritt für Schritt ein sicheres Sprachgefühl und Freude an Kommunikation.
Kinder mit besonderem Förderbedarf erhalten gezielte Unterstützung, beispielsweise im „Vorkurs Deutsch“, damit alle Kinder die gleichen Chancen haben, Sprache als Tor zu Bildung, Begegnung und Gemeinschaft zu erleben.
Wahrnehmung, Kreativität & soziales Lernen
Kinder entdecken die Welt mit allen Sinnen – sie staunen, fühlen, hören und gestalten. Wir geben ihnen den Raum, ihre Fantasie zu entfalten und durch eigenes Tun Erfahrungen zu sammeln. Beim Malen, Matschen, Kneten oder Experimentieren entstehen Kreativität, Freude und Selbstvertrauen.
Gleichzeitig lernen die Kinder, Beziehungen aufzubauen, miteinander zu spielen und Konflikte zu lösen. Sie erleben, was Gemeinschaft, Rücksicht und Zusammenhalt bedeuten. Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten sie dabei achtsam und individuell, fördern ihre Stärken und geben Sicherheit.
So wachsen die Kinder zu selbstbewussten, neugierigen und sozialen Persönlichkeiten, die mit Freude lernen und die Welt entdecken.
Musikalische Bildung
Musik begleitet unseren Alltag und bietet Kindern viele Möglichkeiten, sich auszudrücken und Gefühle zu zeigen.
Schon die Kleinsten lieben es, sich im Takt zu bewegen, zu klatschen oder mitzusingen.
Täglich singen wir Lieder und Fingerspiele passend zum Jahreskreis. Mit Instrumenten wie Rasseln, Klangstäben, Glockenspielen oder Trommeln gestalten die Kinder die Musik aktiv mit – auch ihre Liederwünsche finden Platz.
Gelegentlich treffen sich Kindergarten und Krippe zum gemeinsamen Singen, manchmal mit instrumentaler Begleitung. Hörspiele und Musikstücke, die die Kinder selbst auswählen, regen Fantasie und Sprache an. Durch Wiederholungen, Bewegung und gemeinsames Musizieren erleben die Kinder Rhythmus, Gemeinschaft und Freude am Klang.
Ethische und religiöse Bildung und Erziehung
Als katholischer Kindergarten vermitteln wir den Kindern christliche Werte, die sie auf ihrem Lebensweg stärken und begleiten sollen. Ethik und Religion eröffnen den Kindern ein offenes Weltbild, das von Respekt, Wertschätzung, Hilfsbereitschaft und Verantwortung geprägt ist.
Die Feste des Kirchenjahres haben bei uns einen festen Platz. Durch biblische Geschichten, Lieder, Rollenspiele und kreative Gestaltungen erfahren die Kinder vom Leben Jesu und von Menschen, die Vorbilder im Glauben sind. Beim gemeinsamen Gebet spüren sie Gemeinschaft und Geborgenheit.
Wir möchten den Kindern vermitteln, dass sie von Gott geliebt und angenommen sind – mit all ihren Stärken und Schwächen. In Gesprächen greifen wir Fragen der Kinder über Gott, Glaube und Leben auf und suchen gemeinsam nach Antworten.
Regelmäßig besucht uns die Gemeindereferentin für religiöse Einheiten, und mit den Krippenkindern gehen wir gerne zur nahegelegenen Kobelkirche.
Sauberkeitserziehung
Das Sauberwerden ist ein wichtiger Entwicklungsschritt – und jedes Kind geht ihn in seinem eigenen Tempo. Wir begleiten die Kinder dabei behutsam, liebevoll und ohne Druck, achten aufmerksam auf ihre Signale und fördern ihre Selbstständigkeit Schritt für Schritt.
Besonderen Wert legen wir auf die enge Zusammenarbeit mit den Eltern. Durch regelmäßigen Austausch und gemeinsame Absprachen schaffen wir einen einheitlichen, sicheren Rahmen. So gelingt der Übergang vom Windelkind zum Kindergartenkind in einer Atmosphäre von Vertrauen, Geborgenheit und positiver Bestärkung.
Selbstständigkeitserziehung
Selbstständigkeit bedeutet für Kinder, Schritt für Schritt Verantwortung für sich und ihr Handeln zu übernehmen. Wir unterstützen sie dabei mit Geduld, Vertrauen und ermutigender Begleitung – sei es beim Anziehen, Aufräumen, Essen oder im täglichen Tun.
Nach dem Leitsatz von Maria Montessori – „Hilf mir, es selbst zu tun“ geben wir den Kindern Raum, Dinge eigenständig zu probieren und Erfahrungen zu sammeln. Dabei dürfen sie Fehler machen, lernen, stolz auf Erfolge zu sein und immer mehr Selbstvertrauen zu gewinnen.
So wachsen sie in ihrem eigenen Tempo zu selbstbewussten, starken und verantwortungsvollen Persönlichkeiten heran.
Umweltbildung & -erziehung
Kinder lernen bei uns, die Natur bewusst wahrzunehmen und zu schätzen. Wir möchten früh ein Fundament für umweltbewusstes Denken und Handeln legen. Jahreszeitliche Veränderungen, Naturbeobachtungen und Ausflüge wecken Neugier und stärken das Verantwortungsgefühl gegenüber unserer Umwelt.
Unser Garten mit Waldcharakter, Hochbeeten und Pflanztöpfen bietet viele Möglichkeiten zum Entdecken, Pflanzen und Pflegen. Ab dem Frühjahr finden regelmäßig Waldtage statt, ergänzt durch Ausflüge zum Bahnhof, Pferdehof oder Spielplatz. Mit Lupendosen und Mikroskopen gehen die Kinder kleinen Wundern der Natur auf den Grund.
Auch Themen wie Mülltrennung, Ressourcenschonung und achtsamer Umgang mit Tieren und Pflanzen gehören zum Alltag – spielerisch, kindgerecht und mit dem Ziel, Freude an der Natur zu bewahren und Verantwortung für sie zu übernehmen.
Medienerziehung
Kinder wachsen heute ganz selbstverständlich mit verschiedenen Medien auf – von Bilderbüchern und Geschichten bis hin zu digitalen Geräten. In unserer Einrichtung begleiten wir sie dabei, Medien bewusst, kreativ und verantwortungsvoll zu nutzen. Wir möchten, dass Kinder Medien verstehen lernen: Wie entstehen Bilder und Geschichten? Was ist echt, was erfunden? Wann ist es Zeit, etwas auszuschalten?
Durch altersgerechte Angebote, gemeinsames Anschauen, Zuhören und Ausprobieren entdecken die Kinder die Welt der Medien auf spielerische und reflektierte Weise.
Unser Ziel ist es, sie zu einem achtsamen, neugierigen und selbstbewussten Umgang mit Medien zu befähigen – immer angepasst an ihr Alter und ihre Entwicklungsstufe.
Mathematische, technische & naturwissenschaftliche Bildung
Kinder sind von Natur aus neugierig und möchten die Welt verstehen. Dieses Interesse greifen wir auf und bieten ihnen vielfältige Möglichkeiten, zu forschen, zu zählen, zu vergleichen und zu experimentieren.
Schon die Jüngsten machen spielerisch erste Erfahrungen mit Formen, Farben, Größen und Mengen – beim Sortieren, Stapeln oder Fädeln. Mit Montessori-Materialien lernen sie Gewichte und Zahlen kennen, beim Zählen im Alltag – etwa im Morgenkreis – entdecken sie spielerisch die Welt der Mathematik.
Beim Planschen, Gießen oder Bauen wird Technik begreifbar: Kinder beobachten, wie Dinge sich verändern, mischen oder bewegen. Geschichten, Bilderbücher und Zahlenpuzzles vertiefen diese Erfahrungen und fördern ganzheitliches Lernen – mit Kopf, Herz und Hand.
Schulvorbereitung
Die gesamte Kindergartenzeit ist eine behutsame Vorbereitung auf die Schule – jeden Tag, spielerisch und ganzheitlich. Beim Zählen, Sortieren, Erzählen oder beim Lernen der Wochentage im Morgenkreis werden wichtige Grundlagen gelegt, die den Kindern Orientierung und Selbstvertrauen geben.
Im letzten Kindergartenjahr übernehmen unsere Vorschulkinder zusätzlich mehr Verantwortung und dürfen zeigen, was sie schon können. Sie üben Konzentration, Ausdauer und gemeinsames Arbeiten – unterstützt durch eine eigene Vorschulhefte, in der Themen wie Sprache, Zahlen, Formen und erste Buchstaben auf spielerische Weise vertieft werden.
So wachsen die Kinder Schritt für Schritt in die neue Rolle als Schulkind hinein – stark, neugierig und voller Vorfreude auf das, was kommt.